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    大厅内的空间很宽阔，足以容纳下整个九州书院的人。

    此次“开学宴”，只宴请了刚入学的大一新生，书院的其他学生都没有份。所以这些新生虽多，可在涌进了这个宽阔的大厅后，并没有显得很拥挤，大约只占了这个大厅空间的四分之一。

    周明环顾四周，除了同一个宿舍的宋浩四人外，也是看到了几个熟悉的面孔。他们正是送剑时的蔡院长，以及叶若婉、薛炬二人。

    叶若婉和蔡院长相谈甚欢，一旁作陪的薛炬，也是时不时地回应着蔡院长的问话。见到入学的新生都来齐后，蔡院长走上高台，简短地说了几句开场白后，这开学宴算是正式开始了。

    新生们在宴会上吃吃喝喝，庆祝进入书院。开学宴并未举行多久，就是简单地吃了个午膳而已。

    毕竟书院里规定不许饮酒，这场宴会的气氛也就难以热闹起来。结束这场简单的宴会后，众位新生回到了自己的宿舍，等待下午的课程。

    太阳渐渐西移，开学宴已结束了一个时辰，周明宿舍里的五人，也就前往教室去上课了。

    入学试的这五十名学生，并没有被分在一个班，而是男女生分开，和其他学生混合。周明这个宿舍的五人倒是被分在了一个班，等会儿，周明五人要上的这堂课是“国语”。

    “国语”是很重要的一门课程，它是九州文化的基石，只有学好“国语”，在九州之上方有立足之地。“国语”的历史最早可追溯到人族诞生之初。

    而“国语”的书面形式，则要推迟到“仓颉造字”（仓颉观鸟兽之文，受此启发，开创了文字，使得文化因此有了一个稳定的载体。）

    自此，记录、传播方式不再局限于以前结绳记事，口口相传的简单方式。这算是“国语”最早的书面形式。

    可九州之地何其辽阔，再加之交通闭塞，九州各地的语言、文字自然有所不同。各地有不同的语言，不同的文字，因此所产生的教育自然是大相径庭，有的是“阳春白雪”，曲高和寡；有的是“下里巴人”，通俗易懂。

    如此下来，虽是生活在同一片九州大陆上的人，可也会出现“生而同声，长而异俗”的情况。故此，语言、文字的统一是一件刻不容缓的大事。

    “国语”这门学科在这种形势下，也是应运而生，不过因为各州郡的出工不出力，普及“国语”这件事一直都进展缓慢。也多亏三十多年前，上任雍州王--赵稷，在一统雍州后，实行“书同文，车同轨”、言同音的政策后，统一六国文字，将过去雍州境内六国文字繁杂的局面结束，将“秦语”作为雍州的官方语言。

    几年后，秦王赵稷代表雍州主动与大夏进行谈判，而这场谈判的结果就是--秦国代表雍州，将雍州的实权还给大夏，大夏兵不血刃地将雍州之地收回囊中，百姓们免于战火的涂炭，这是一件可喜可贺的事。

    身为秦国的王室，陇西赵氏在这次谈判中，虽然是将雍州之地输给了大夏，不过陇西赵氏的王室地位依旧保留了下来，能够行使的权利依旧与谈判前并无二致。唯一的两个改变就是，一，官方语言增添了国语；二，王室称号由之前的秦王改为现在的雍州王。

    总的来说，这次谈判对于双方而言都是利大于弊。“书同文，车同轨”、言同音的政策与大夏推行的“国语”有异曲同工之妙。

    也正是雍州王的产生，使得之前那些与大夏貌合神离的州郡，都积极执行大夏皇朝发布的诏令，加快了文字统一的进程，“国语”这门学科才顺利普及到九州各地。陇西赵氏在普及“国文”这件事上，功不可没。“国语”作为依托“国文”所产生的衍生品，也是为统一九州文化起了极大的作用。

    “国语”这门学科经过陇西赵氏的一番助力，发展进程也是一日千里，经过这么这么多年的发展，这门学问也是渐渐变得晦涩难懂，不再局限于普通的日常交流，而是与各门学科紧密交织在一起，共同建造起一座坚固的知识大厦。“国语”在其中所起到的作用就相当于大厦的地基，只有地基足够坚实，才能万丈高楼平地起。
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