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    说起这位史密斯先生，他的本职其实是老师，原本九月份开学后才会进入学校工作，对于这种双方都没打过交道的人，无论是校长还是教务主任都挺放心。

    别以为美国的风气就很开明，实际上哪行哪业都有小团体，高中和大学也不例外，上到白宫、下到幼儿园，总会有人在为权力斗争，这是人类的天性。

    第一次担任此类特殊身份，史密斯先生今天有些激动，总觉得自己就像是电影里的特工詹姆斯-邦德，只不过任务是调查苏木而已，听起来很简单，处理起来却很麻烦。

    昨天校长和教导主任分别找了他谈话，前者让他走个过场，后者让他挑“里昂-苏”同学的毛病，夹在两人中间感觉并不好受。

    史密斯老师知道，这意味着“难受一年，享福好几年”、或者“享福一年，难受好几年”，主要看向谁靠拢，想要和稀泥糊弄过去是没可能了，不管怎么回答都会惹恼一方，手里拿着张小纸条，上面写有苏木家的地址以及号码，走路时候唉声叹气，觉得还是先见到苏木再说。

    就是那么巧，此刻他瞧见一位正在发传单的华人少年，于是凑了过去，打算问问怎么去这个地址，苏木以为这位白人也感兴趣，于是将手里宣传单递给的史密斯老师，并且用沙哑嗓音说道：“帮帮忙吧，为了那些老人。”

    休息一整晚后，苏木的嗓子稍微好了些，但还沙哑着，说话声音稍大就会痛。

    “抱歉，我今天有事，请问可以告诉我这里怎么走么？”

    史密斯老师将手里纸条递给苏木，接着说道：“你别担心，我是高中的老师，在入学之前，想要了解一下关于他的情况。

    这位学生名字叫做里昂?苏，中文名是……苏莫，你认识他吗？”

    前面英文名读得很流畅，念中文名时候，就像是嘴里塞了块石头，读音非常奇怪。

    苏木微微愣神，瞧见纸条上的文字时候，立马傻眼了，心想：“靠……这不就是来找我的？！”

    ……“了解情况”这句话很有意思。

    苏木从没听说过哪座学校入学前，还要对学生进行家访的，卡斯特拉尔中学不可能派人过来，唯一的可能就是洛约拉私立中学，纳闷于究竟怎么了。

    学校方面希望了解苏木，苏木何尝不想要了解这所学校，他有很多选择，并不是只能选洛约拉高中，现在距离开学季到来还有两周左右，仍然可以尝试进入其他私立高中。

    表情不动声色，将写有地址的纸条，交还给了史密斯老师，询问说：“找他有什么事么？”

    ?“你们认识？”

    史密斯先生惊喜反问道，自己随便问一位路人，居然就知道这位学生。

    这次他的任务是调查苏木品行，由此来决定苏木是否有资格，免除学费进入洛约拉私立高中，从家人和老师们口中，只能听见好话，觉得问别人更加客观真实一些。

    苏木当然认识自己，而且还熟的很，于是点点头等待下文，暂时没有表明身份的意思。

    心里有些后怕，想着幸好被自己遇到，要不然洛约拉高中派人过来调查自己都不知道，说不定最后没有被录取，还傻乎乎地搞不明白原因。

    史密斯先生随即问道：“抱歉，耽误你几分钟时间，请问你们是什么关系呢？

    还有就是……你觉得他是怎么样的人，有什么缺点或者优点吗？放心，你所说的内容我会保密，我并不是坏人。”

    说完后从口袋里掏出教师证，苏木看了眼，果然是洛约拉高中的老师没错。

    免除几年高中学费，总数额高达六万美元左右，没有学校愿意白白在一位学生身上，浪费这么多钱，他觉得派人过来调查，也算是无可厚非的事情，并不觉得有什么。

    意外见到史密斯老师手中的小本子里，写有各种问题，匆匆一瞥，只看见“性格”、“交际能力”等词语，由此隐约猜到什么。

    琢磨会儿后，苏木装出悲愤表情，开口告诉说：“我恨那家伙！”

    就在史密斯老师愣神时候，他继续说：“苏木……确实太优秀了，考试成绩每次都比我高，平时学习也比我认真，老师们更加喜欢他！

    不只是学习，苏木还喜欢帮助别人，为成绩不好的同学补课，平时还去照顾老人，喜欢参加团体活动，交际能力非常出色！
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